201 = =2009/4/23 12:42:00
在国内学的工科本科 到国外学的研究生 有数理统计 发现非常难 但是同学里面两个法国人就学的非常好 据说法国的数学教育是最扎实的....
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想起法国人是咋数数的了……=????? =|||
90=20*4+10
204 ----------2009/4/23 13:06:00
的确是阿三，当时被他们小学生背99乘法表惊呆了，不是9X9，是99X99。。。
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OTZ
国人被乘法表的优势是中文吧
阿三居然如此BH...
一直奇怪为什么阿三在几个版本的全球IQ测试里都表现一般,和犹太人东亚人没法比
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时差党一枚
完全没觉得这个. 刚去的时候遇到个阿三说自己数学很好,俺自动定位他为国内竞赛等级,结果实在让人失望.
数学方面完全没发现有任何一个国家的学生能比中国人强(我是指基础), 不过国外的教育很讲究实用
223 昵称2009/4/25 17:53:00
我觉得国外的教材到高年级更讲究方法论，按部就班。低年级则比较注重便于理解。这中间有时是有理解差距的。
微积分虽然方便，但是在中学里其实就学了如何把应用题概括到微积分的步骤。
中学物理那几套公式，用了微积分，就整个变成数学了。真是那样，也挺枯燥的。
其实数学好多坎呢，呵呵。小学3年级开始应用题，把加减乘除用进去。到了代数，是符号代替数字。三角的二维运算。几何的立体思维。到坐标，维数，级数，傅立叶变换这些把几何和代数联系起来的东西。概率统计数论组合稍有不同。到大学里这些就大概够用了。
其实数学最重要的还是把具体问题抽象化的能力。到了现代，可能还要加一个是否可以或者如何利用计算工具做近似。当然做理论的，还是一张纸，一只笔就够了。
238 = =2012/4/30 19:37:00
= =2009-4-25 21:08:00
活在湖北真是我的悲哀。。。。。
数学自上高中起非立体几何的部分就没有及格过。。
上立体几何的那几章的时候我真是意气风发扬眉吐气啊。。
我好像对于逻辑推理的东西比较擅长。。函数微积分什么的这种对我来说完全是异次元概念。。。
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我和你差不多
上初一遇到的老太太我特别讨厌
自此对数学有了阴影不过初中数学没什么难度还是成绩很好的
高中数学就很一般了，有时候还不及格，尤其解析几何，根本就是算，数还都很大越算越离谱
但是整个中学期间只要是平面几何和立体几何就非常得心应手
空间都在脑子里清清楚楚的好像长了透视眼一样能深人图形内部看各方面看
微积分我觉得在高中数学里算是简单的了
我也是推理迷啊考公务员那些推理简直当玩
真佩服那些数学好的人，这些人共同的特点的是不是通过习题学会的，是讲了基本概念就会做题了，智商的差距啊
我觉得其实最有用的东西就是微积分和统计
尤其是统计其实是培养一个人具体工作能力和思维方法的最佳途径
那些公式虽然忘了，但是思考的理念和办事流程这些在走人社会干具体工作室非常有用
262 = =2012/5/4 10:40:00
算平均成绩，魔都中学生在PISA测试中以科学、数学、阅读理解方面的优异成绩夺得全部3项冠军
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嗯，只是想就事论事，5115名在校生也就是100+班，不够魔都的普遍性，有没有可能是选魔都较好的中学？较差的能被选去比赛吗？而且魔都是天朝的一线城市，那里的好中学可以算是十三亿的金字塔最顶端吧，不够天朝的普遍性
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天朝不管哪个地区都是奉行应试教育的，教育大纲和教材也是统一的，在这种体制下，普通公立中学学生水平并不会差太多，我看到ls有gn提到美国的弹性教育，这在天朝是没有的。美国学生的真实学业能力分布是一流少，二流略多，三流更多，金字塔分布。天朝学生的真实学业能力却是一流几乎没有，二流特别多，三流水平比美国孩子少很多，纺锤形分布，过大的学业压力，是把两头往中间挤了，把优秀学生抹杀了，把较差的学生提上来了，能力分布集中了，能力差别低于自然形成的差别～
272 = =2012/5/6 7:08:00
如果资质不差，感觉学习的好坏还真和父母老师有点关系
孩子从小有听父母长期念书的，多被带去图书馆或多给买书的，孩子多半语文科会更好
父母会耐心辅导孩子哪几科的，孩子哪几科不最好也一定不差
碰上好老师哪几科的学习心态就强，学习不最好也差不了哪去