401 = =2012/8/5 17:18:00
另外其实我特想吐LZ在DL的最后一句,毛概这种明显给范围、全靠背的,发挥稳定成绩铁定能拿高分的真的没必要显摆,你要说你高数、统计、线性代数、大学物理、宏微观经济学等这些都拿满分,才能体现你是天妒的天才
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非LZ,我们今年开始全校所有科目都不准划重点,不过毛概这种科目还是有题库背的,但是那个量真是让人伤不起
403 = =2012/8/5 17:26:00
非LZ,我们今年开始全校所有科目都不准划重点,不过毛概这种科目还是有题库背的,但是那个量真是让人伤不起
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我大学时期老师划的重点就是整本书划一遍,和考试重点不重点一点关系都么,而且文科科目背的真的比起理科科目要轻松,作为一个大学时期文理综合专业的人,我当时宁可背死也不想因为一个计算失误而挂科,Q_Q大学被高数微积分高高挂起的真心桑不起
404 = =2012/8/5 17:33:00
我想吐槽这个很久了,顺便还有lz说的那句CET4有成绩单ORZ(那种感觉就像某些lz说有胸一样有GN懂我么)
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懂,尤其大三有的人已经有了CET6成绩单,还有有的人还有中口高口口译证书,有托业证书,还有的大三已经托福雅思成绩已经考出准备出国的
LZ这种显摆,真的很想吐她,你这样能图个什么
408 = =2012/8/5 17:45:00
文科比理科背的轻松?你不会是把计算步骤都背下来了吧。我们这次期末考我差点悲剧,就是因为老师说都出课后习题,例题什么的,简单什么的,随便看看就行,结果发了卷子一看才发现,尼玛,是课后习题不错,但是都是打星号的,一般学生哪会去看星号题啊OTZ
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尼玛,我高数和微积分是同一个老师教的,他最讨厌像我们这种高中文科生考进文理综合专业,课上都不忘讥讽我们这群文科生底子弱,给的复习范围可不是课后习题哦,要是照着计算步骤谁会算错啊?题目是这老师自己命题的,给的范围就是拉格朗日这种公式,尼玛的,我那一届高数挂的人都很惨烈啊,整个院系里几乎毙了一大半啊,微积分也差不多的惨状啊
412 = =2012/8/5 17:51:00
尼玛,我高数和微积分是同一个老师教的,他最讨厌像我们这种高中文科生考进文理综合专业,课上都不忘讥讽我们这群文科生底子弱,给的复习范围可不是课后习题哦,要是照着计算步骤谁会算错啊?题目是这老师自己命题的,给的范围就是拉格朗日这种公式,尼玛的,我那一届高数挂的人都很惨烈啊,整个院系里几乎毙了一大半啊,微积分也差不多的惨状啊
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难道你是计算机专业的?我们学校的计算机专业招文科生,还专门分了计算机文科类和计算机理科类,我都想说这领导脑子一定是秀逗了啊。不过老师在教的时候对这些底子不行的确实是会各种烦躁,毕竟大学教育和基础教育还是不一样的,我们老师都公然在课堂上说做实验时一直问问题的学生是最笨的,因为他们不懂思考。
418 = =2012/8/5 18:03:00
难道你是计算机专业的?我们学校的计算机专业招文科生,还专门分了计算机文科类和计算机理科类,我都想说这领导脑子一定是秀逗了啊。不过老师在教的时候对这些底子不行的确实是会各种烦躁,毕竟大学教育和基础教育还是不一样的,我们老师都公然在课堂上说做实验时一直问问题的学生是最笨的,因为他们不懂思考。
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我那个时候计算机专业只收理科生,我是学经济的,高数这些必须学,其实大学教育就是靠自学,但是文科生理解数学公式的思维有时的确会发散性,尤其摊上这种只给公式,不像有的好歹会说和课后习题类似的老师,看到题目瞬间就会有种所有公式都能套用的错觉,用错公式就等于白答。不过后来这老师好像因此收敛了,重修的时候不凑巧遇到他,不过说话再也不这样讥讽文科生了,反而给范围什么的也明确了,不再是几个公式就结束了,比如强调书上习题看一看。看来我们那届桑得不轻,他估计也桑到了
422 = =2012/8/5 18:20:00
难道你是计算机专业的?我们学校的计算机专业招文科生,还专门分了计算机文科类和计算机理科 类,我都想说这领导脑子一定是秀逗了啊。不过老师在教的时候对这些底子不行的确实是会各种烦躁,毕竟大学教育和基础教育还是不一样的,我们老师都公然在课 堂上说做实验时一直问问题的学生是最笨的,因为他们不懂思考。
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我那个时候计算机专业只收理科 生,我是学经济的,高数这些必须学,其实大学教育就是靠自学,但是文科生理解数学公式的思维有时的确会发散性,尤其摊上这种只给公式,不像有的好歹会说和 课后习题类似的老师,看到题目瞬间就会有种所有公式都能套用的错觉,用错公式就等于白答。不过后来这老师好像因此收敛了,重修的时候不凑巧遇到他,不过说 话再也不这样讥讽文科生了,反而给范围什么的也明确了,不再是几个公式就结束了,比如强调书上习题看一看。看来我们那届桑得不轻,他估计也桑到了
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现在的孩子们都是什么思想,自己不好好学习考试题不会答怨老师范围给的不细致
427 = =2012/8/5 19:19:00
现在的孩子们都是什么思想,自己不好好学习考试题不会答怨老师范围给的不细致
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学生总会有一两门不擅长的嘛,要不分科干嘛。如果老师说都是书上的题目,你没考好当然不能说老师给的范围大,但是像那位同学那种自己命题的还真不好说,有的老师水平高,又不清楚自己学生的真实水平,可能题目一下就出的超出了能力范围之外,学生当然会抱怨
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那老师也不该遭抱怨吧。何况认为考试老师就该给划范围这件事情本身就值得商榷。
高考给划范围吗,不划有人抱怨吗?考不好不先检讨一下自己有没有好好努力过,反过来要抱怨老师抱怨命题这种思想本身就有问题
438 = =2012/8/5 20:25:00
那老师也不该遭抱怨吧。何况认为考试老师就该给划范围这件事情本身就值得商榷。
高考给划范围吗,不划有人抱怨吗?考不好不先检讨一下自己有没有好好努力过,反过来要抱怨老师抱怨命题这种思想本身就有问题
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第一,必须给你明确一下,我这个专业考试,最细致的范围就是整本书,我们考的好,考的不好,都不怨老师,都是选重考重修
第二,我只是说这个老师期末复习就说了,考试就考那些公式,不像其他老师说整本书,要知道,他出的题,书上习题一点都不沾边,几乎和考研数学、数学系题目挂靠,这个请问你学得再好,一学期的时间你有本事把考研数学、数学系的题目考得完美下来吗,数学系本身与我们经济学系学的数学难度就不同,一个是C级,一个是D级。就好像你让一个只学过高中物理的人去考大学物理,考得结果会保证百分百完美吗?
第三,你莫非认为这老师受处分是我们这群学生干的???这里必须告诉你,我们集体被挂,大家第一反应都没说啥,都乖乖选择重修,是到重修重考遇到这老师才发现他的变化,才随后知道他的状况,我们这个专业高数微积分从第一届开始就一直挂很多学生,清考也是报考人最多的两大科目,学校看重的是教学效果,他看重我们的学习掌握实力,因为他虽然抱怨文科生学高数笨,考不好,但是他的出发点我们都知道,他希望我们考研的时候表输给数学系的,因为他就是根本苗红的数学系的本科念到博士的,我们若是本科毕业想考研,就必须和这些跨专业数学系物理系的强人竞争,因为考研数学我们绝对是薄弱,得知他为此还想辞职,我们还集体唏嘘,看到他继续给学弟学妹上课,我们还说太好,他没走
第四,考研考试也给范围的,叫做研究生人学考试大纲,是公共课,专业课都要到自己报考的学校找范围,然后复习,考得不好,会有的,大家努力归努力,有人抱怨一下诸如考研英语出题一年比一年难,这种人也有的,而且有的边抱怨出的难,边考上的也有的,这就是思想有问题,那这种人压根就表考试,表读书,当文盲最好了不是。这种例子总比你拿高考举例更好吧
第五,这位老师毕业可是我们院系争抢合影的人气老师之一,请你看清,抱怨归抱怨,学生自己是明知什么是好老师!少一下扣下个现在的学生思想怎么怎么不好,还没弄清全部,别轻言下定论!
442 = =2012/8/5 21:25:00
第一,必须给你明确一下,我这个专业考试,最细致的范围就是整本书,我们考的好,考的不好,都不怨老师,都是选重考重修
第二,我只是 说这个老师期末复习就说了,考试就考那些公式,不像其他老师说整本书,要知道,他出的题,书上习题一点都不沾边,几乎和考研数学、数学系题目挂靠,这个请 问你学得再好,一学期的时间你有本事把考研数学、数学系的题目考得完美下来吗,数学系本身与我们经济学系学的数学难度就不同,一个是C级,一个是D级。就 好像你让一个只学过高中物理的人去考大学物理,考得结果会保证百分百完美吗?
第三,你莫非认为这老师受处分是我们这群学生干的???这里必 须告诉你,我们集体被挂,大家第一反应都没说啥,都乖乖选择重修,是到重修重考遇到这老师才发现他的变化,才随后知道他的状况,我们这个专业高数微积分从 第一届开始就一直挂很多学生,清考也是报考人最多的两大科目,学校看重的是教学效果,他看重我们的学习掌握实力,因为他虽然抱怨文科生学高数笨,考不好, 但是他的出发点我们都知道,他希望我们考研的时候表输给数学系的,因为他就是根本苗红的数学系的本科念到博士的,我们若是本科毕业想考研,就必须和这些跨 专业数学系物理系的强人竞争,因为考研数学我们绝对是薄弱,得知他为此还想辞职,我们还集体唏嘘,看到他继续给学弟学妹上课,我们还说太好,他没走
第 四,考研考试也给范围的,叫做研究生人学考试大纲,是公共课,专业课都要到自己报考的学校找范围,然后复习,考得不好,会有的,大家努力归努力,有人抱怨 一下诸如考研英语出题一年比一年难,这种人也有的,而且有的边抱怨出的难,边考上的也有的,这就是思想有问题,那这种人压根就表考试,表读书,当文盲最好 了不是。这种例子总比你拿高考举例更好吧
第五,这位老师毕业可是我们院系争抢合影的人气老师之一,请你看清,抱怨归抱怨,学生自己是明知什么是好老师!少一下扣下个现在的学生思想怎么怎么不好,还没弄清全部,别轻言下定论!
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1,你之前的发言中确实表达了对老师划范围不明确以及自己命题的不满
2,数学学的是方法,不是哪本书。不是说学高等数学的人考数学分析就该考不好。也没人让你完美发挥,考不了一百分很正常,可是考不了60分,很可能就是你没学好。再说不是也有很多人过了么,上一样的课考一样的试,为什么人家能过呢?何况经济学的数学,就算考研难度,也属于很简单的了吧
3,你从哪里YY出这样的信息呢?不过, 真如你所说的一个很好的老师由于你们的成绩不好所以工作受到影响,你们都不自责的么
4,举例子要通俗易懂,高考的例子一句话就够了,你举个考研的例子还得先介绍体制规则什么的,多麻烦
5,如果你觉得我轻言了,请反思一下,这是不是由你的发言而产生的呢?如果这不是你想要的结果,那以后发言前请慎重考虑一下。
447 = =2012/8/5 23:04:00
很想见识一下什么是逆天的难度的题目
话说,这么难的题目有没挂的么?莫非没挂的都是神?
非要去做一件自己不擅长的事情,还抱着混饭吃的态度,那挂科还真是活该。
就算老师给你过了,真到了工作的时候能力不够一样被老板炒,到时候是不是还要再抱怨老板给你的工作太难了
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那你这么牛,这么适合这行,你到底什么时候得到诺贝尔奖啊?你这行的不努力的渣渣还等你这个领头人去肃清呢
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不是DL
感情你们班考试是按照诺贝尔奖的水平考的
你们班考试及格的都是诺贝尔奖以上水平了
没天分就多努力
又没天分又没不肯付出辛苦反过来埋怨天上没有掉馅饼
什么人啊
451 = =2012/8/6 4:27:00
455 = =2012/8/6 8:53:00
461 = =2012/8/6 11:12:00
lz被说成JP又不是因为她有病不被理解
她自己先人为主的把老师打成了JP,但论证中的几个证据:
1、说老师压分,结果老师压了全班的分,且没有不及格。就这lz已经说很生气了,但因为不是自己一个人的事情,就没去闹。就这点看不出来老师JP。
2、说老师JP因为上届有延毕,但是延毕和老师jp之间没有必然关系,连lz都没有道听途说是因为延毕的都得罪了老师。
3、lz认为老师也要给她判不及格,但是这纯属幻想,既然老师一贯不喜欢她的作风上期末也没给她不及格凭什么就认定老师必然要在这学期给她不及格?
接下来纯属lz自己脑内:因为自己不生病——所以独来独往,不和同学吃吃喝喝——被全班同学孤立——于是老师不喜欢。
这全部都不是必然的逻辑关系。
至于被问老师到底在别班说了lz什么,结果lz也视而不见不予回答,一味纠结在自己生病这个莫名其妙的点上。
这页下来,前面喷lz的到底哪里不合理了?因为lz妄想了要被不及格,所以怀疑lz妄想了被说的坏话是否构成坏话难道就这么不合理?
466 = =2012/8/6 13:33:00