141= =发表于：2010/9/6 22:19:00
142也是教师发表于：2010/9/6 22:40:00
因为你自觉，不会被他们影响。说不定你还会影响他们，使他们开始意识到我要读书。
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我真是不想说脏字也要说
这TMD是什么破话
多少小孩因为这句话被弄惨了
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不得不排一下楼上，亲身体会想说这句话完全就是放屁
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那帮破老师以为好学生个个都是荷花出淤泥而不染呢
就算是荷花你把泥往人身上扔它也得脏啊
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这只是教育理念的一种，当然它也有不好的地方。
但如果只能好学生和好学生坐，坏学生和坏学生坐，这还有意义吗？
143= =发表于：2010/9/6 22:44:00
因为你自觉，不会被他们影响。说不定你还会影响他们，使他们开始意识到我要读书。
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呵呵 确实有人因为这个原因要求老师把我跟他调到一起做，不过他成绩没上去(也没下来)本来以为无交集的我们倒是成了朋友
144= =发表于：2010/9/6 23:02:00
这只是教育理念的一种，当然它也有不好的地方。
但如果只能好学生和好学生坐，坏学生和坏学生坐，这还有意义吗？
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什么是好学生，什么是坏学生？
学生之间的歧视间隔不都是老师这么折腾出来的，小孩子刚读书的时候懂什么
老师口口声声的说着让好生带动差生，要好学生帮助坏学生，你们怎么不想想你们嘴里差生坏学生的心情
我初中那会的同桌就活生生被一口一个差生叫得自暴自弃，他刚开始也就贪玩成绩不好了，可RP什么都没的说，老师凭什么一口一个差生坏学生的折腾人
你们开口前想没想过自己会影响一个人一生的啊？
145= =发表于：2010/9/6 23:32:00
什么是好学生，什么是坏学生？
学生之间的歧视间隔不都是老师这么折腾出来的，小孩子刚读书的时候懂什么
老师口口声声的说着让好生带动差生，要好学生帮助坏学生，你们怎么不想想你们嘴里差生坏学生的心情
我初中那会的同桌就活生生被一口一个差生叫得自瀑自弃，他刚开始也就贪玩成绩不好了，可RP什么都没的说，老师凭什么一口一个差生坏学生的折腾人
你们开口前想没想过自己会影响一个人一生的啊？
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全部+1
那些只把学生分为好学生和差生的老师真是毁人不倦
146也是教师发表于：2010/9/6 23:59:00
什么是好学生，什么是坏学生？
学生之间的歧视间隔不都是老师这么折腾出来的，小孩子刚读书的时候懂什么
老师口口声声的说着让好生带动差生，要好学生帮助坏学生，你们怎么不想想你们嘴里差生坏学生的心情
我初中那会的同桌就活生生被一口一个差生叫得自瀑自弃，他刚开始也就贪玩成绩不好了，可RP什么都没的说，老师凭什么一口一个差生坏学生的折腾人
你们开口前想没想过自己会影响一个人一生的啊？
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全部+1
那些只把学生分为好学生和差生的老师真是毁人不倦
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是人就会被分为三六九等
当然我前面的用词可能不恰当：好生和差生，仅指成绩，这年头升学都只看这个，很少看RP。
我还是最开始在这贴里面说的那句话
自己争气好过任何东西
147= =发表于：2010/9/7 0:08:00
是人就会被分为三六九等
当然我前面的用词可能不恰当：好生和差生，仅指成绩，这年头升学都只看这个，很少看RP。
我还是最开始在这贴里面说的那句话
自己争气好过任何东西
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+1，到头来还是要自己争气
148= =发表于：2010/9/7 0:21:00
那几个说争气什么的麻烦别转移话题
当老师的就知道所谓的“好学生”可以影响“坏学生”好好学习，就没想过“坏学生”也会影响“好学生”么
还有， 什么争气不争气的，努力了考试也未必能好
老师们的各种嘴脸啊……上面几位貌似正义味方的教师们，我说一种可能，也许你们觉得你们是为了学生好，事情考虑的都是为了学生，但是如果方法不对，你们就是些JP
高三班主任就是个例子，做的几乎所有事情都能看出她是想让学生更好，但是她就是一JP班里没人喜欢她
所以老师们别以为出发点是好的，道理都是对的，什么就都好了
149= =发表于：2010/9/7 0:31:00
所以老师们别以为出发点是好的，道理都是对的，什么就都好了
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中国教育体制就是这样，你跟那些老师说什么都没用的，人家就是觉得自己做的没错，理所当然，人家可是灵魂工程师啊
150= =发表于：2010/9/7 8:28:00
151= =发表于：2010/9/7 8:31:00
152= =发表于：2010/9/7 8:34:00
153我也是教师发表于：2010/9/7 8:46:00
那几个说争气什么的麻烦别转移话题
当老师的就知道所谓的“好学生”可以影响“坏学生”好好学习，就没想过“坏学生”也会影响“好学生”么
还有， 什么争气不争气的，努力了考试也未必能好
老师们的各种嘴脸啊……上面几位貌似正义味方的教师们，我说一种可能，也许你们觉得你们是为了学生好，事情考虑的都是为了学生，但是如果方法不对，你们就是些JP
高三班主任就是个例子，做的几乎所有事情都能看出她是想让学生更好，但是她就是一JP班里没人喜欢她
所以老师们别以为出发点是好的，道理都是对的，什么就都好了
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个么我觉得以成绩来分“好学生”“坏学生”太绝对了。
每个老师心里都有衡量的标准，我们学校的比较大概是这样的：
“好学生”，学习比较自觉，守纪律，不给集体不良影响（如趁老师不在破坏纪律，欺负同学，常常骗人等等）
“坏学生”，无心向学，给集体不良影响的，且屡教不改的。
老师都会尽其所能去转化“坏学生”，但是总是会有个别转化不了的，或者家长认为“我家有钱以后买文凭，老师你别多管闲事！”的。这种是老师尽了责任他们不配合的。
不过，老师这种心理面所谓的“标准”不能在学生里面表现，“坏学生”有许多其实也是很乖的，悉心教导，也会转化为“好学生”！虽然说成绩决定升学，但是我以前在读的高中是市一级的，我觉得里面有很多都是只有成绩其实是败类。所以我现在其他特别关心那些成绩不好但是很乖很懂事的学生，我觉得他们很不容易。。。
上面某些姑娘遇到JP老师，所以认为全世界老师都是JP是可以理解的、、、
我去年教到一班比较JP的班里，里面可能有大约5个学生和家长比较JP，如开家长（学生的哥哥）会带女友来调情，打游戏，甚至有对校长说“我家有钱以后买文凭，老师你别多管闲事！”，还有家长会期间把脚架在桌子上的、、、囧
导致我现在对学生跟家长的印象。。。觉得时代变了，有些财大气粗家庭很难讲道理讲得通。。。这部分的人非但不会“送礼”，而且瞧不起老师，还常常对老师施加压力，要特别照顾，如座位什么的，如果他的小孩确实高也不遵守纪律，不适合坐好位置，老师不给好座位，他还会说“我是某某领导老朋友，你不给好座位就怎样怎样”或者是“我已经跟某某领导说好了，他保证有好座位的，现在只是来通知你这件事情！”
甚至有学生也瞧不起老师，还问“教师才赚这么点钱，你为什么要选这个行业？”
上面有人提到的什么教师开辅导班什么的，也就是个别教学经验很长的老教师，因为名气好教学好，没被他教到的学生慕名而来，利用休息时间赚点外快，各取所需罢了，没谁逼谁，劳动所得。
至于那些“逼”学生读的学校和机构，那肯定得“上面”有人，所得的要跟“上面”分享，领导拿大块，最后发到教师手里的可就不多了！
还是那句话，GNs没从事这种行业不懂其中的心酸，其实大部分的行业都辛苦，都有不为人知的心酸的！既然选择了，就努力去尽责任，只是每次被人误解总是觉得很难受。
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个么，书里面也有说到：
教育是“家庭教育”“学校教育”“社会教育”共同形成的。
教师只能尽责做好学校教育部分，可是孩子最后成长成什么样子，另外两种教育起的作用也许更大，因为一个教师跟学生相处少则1年，多则3年，另外两种影响可是一辈子的！
fs
154我也是教师发表于：2010/9/7 8:54:00
155= =发表于：2010/9/7 9:03:00
156= =发表于：2010/9/7 9:04:00
说什么全靠小孩自己争气的最好笑了，小孩子全那么自觉还要你们老师干嘛，说到底还不是推卸责任
大人把小孩送学校是为了让孩子接受比家里更好更全面系统的教育
你们要是能让家长放心不偏袒，谁还会送礼送钱送超市卡的？说到底家长还不是怕孩子在学校吃亏
小孩子都是靠教出来的，成长初期小孩子性格习惯什么的还没定型，在学校所受到的环境影响绝对很大程度影响人的一生
把责任推卸给家庭社会神马的最轻松了
157==发表于：2010/9/7 9:07:00
158==发表于：2010/9/7 9:09:00
159= =发表于：2010/9/7 9:09:00
160= =发表于：2010/9/7 9:12:00