一个标准化平胸受的教学研讨（附图例）

同学们请看，这就是现年25+的283同学。
第一眼看上去我们首先注意到的无疑是他的眼神……什么？你说不是？你先看见的是喉结？好吧请出门上楼直接去高年级教室报到这里是初级班……好了同学们我们继续。

很好，这位同学你的眼光很敏锐，你看见了他眼中流露的渴望……对，欲求不满的渴望……当然了，简称欲望也可以。那么，他渴望什么呢？班长！班长在哪里？快把这位行为失控的同学拖走！体育委员呢？体育委员快来帮忙！什么？他就是体育委员？这种行为是不对的！作为学生要对教具有起码的尊重！这种妄图推倒教具的行为置教学秩序于何地？！
好了，把体育委员扭送政教处……哦？流鼻血了要去保健室？好了好了快把他拉走……熊攻最讨厌了。

现在我们的注意力再次回到283同学的眼神上来……请看，这样无邪的眼神首先需要眼白CJ地45度上翻，同时稍显凌乱的长刘海加以配合……短毛和大妈头无疑都达不到这样的效果。对了！这位同学补充得很好，略微上翘的鼻尖和装作无意其实蓄意上撅的嘴唇会让这个表情更加完美……停！不许扑！我也想扑他也想扑，大家都扑了还怎么上课！好了，你认为这个表情很下作？很娘？很三八？同学你确定你知道你评论的这种生物有一个名称叫小受吗？三八是小受的权利！只要不留胡子不肥胖，三八连他家小攻都不嫌弃你凭什么有意见？

好了，鉴于这个标志性的表情，这只小受我们已经可以初步定性为平胸受。大家注意观察他的胸部……你还在看喉结？你问怎么没有吻痕？同学我知道你很想咬上去啃上去不过现在在上课请你含蓄一点。大家请看这件卫衣。这件卫衣很有代表性，表现了一个平胸受身为平胸受的自觉和不自觉流露出的……恩恩……YD。重点在袖口。两层袖子一层比一层短，寄寓着一个小受对成长的……恩……渴望。那么，他为什么渴望成长呢？对这种青涩而懵懂的渴望我们有很多植物名词可以形容……在此不一一列举，作为本节课的作业请同学们在课后查阅资料写成报告。

哦？你说什么？他的袖口好象是被撕过的？这位同学的观察很仔细联想很丰富，特此提出表扬……当然，不排除这种可能。大家想象一下，如果是长而宽大的衣袖的确可以给我们以更大的遐想的空间……什么？你说那是为了小攻而断袖？你！到墙角罚站！明知道老师我最雷圣母受！圣母受是没有前途的！让我们拓展一下思路，有特殊爱好的同学可以进一步想象长而宽大的衣袖下是否有残疾啊伤痕啊烙印啊腕铐啊之类可以倍增情趣的东东……对不起我刚才激动了。当然了，现在283同学的手腕是裸着的……老师要为人师表啊同学诽谤老师是不对的你无凭无据怎么能平白诬陷我想把他的手腕扭断呢？什么？你也支持？这就对了，看见这样纤瘦的漂亮的手腕不想把它扭断是多么不正常的表现啊……第一排的同学请擦擦口水，不要把教具弄脏了。我知道你想咬。我们大家都想咬啊。问题是怎么咬……我们设想，要咬这样的手腕必须有洁白到泛蓝的漂亮牙齿，必须小巧而尖利，咬下立刻见血，然后用薄而灵巧的舌头迅速舔干并仔细观察小受因失血而渐渐苍白的脸色，享受小受的身体在怀中渐渐变冷的过程……等一下老师会做教学示范。

好吧我们进入下一个环节我知道有的心急的同学已经等不及了……哦，下课了。好了好了不要闹我们适当拖一下堂。我们来看283同学的牛仔裤。从他腰腹和臀部所成的角度我们可以很明显地发现这是一条极低腰的牛仔裤……时间问题我们就不进一步延伸了。请不要再纠缠某处有没有凸，对于小受来说这一点并不重要。我们来看这条裤子的颜色。你答对了，这是一种饱受蹂躏的色泽……哦，你也明白为什么他要靠在红色的背景墙上了？是的，红色当然让我们联想起那个什么流成河并对其原因展开合理的想象……同时和他眼睛头发的颜色相得益彰，更能很好地衬托出283同学那种无奈无助的神色……对了，就是那种逃无可逃退无可退的神色端的是我见犹怜……没错，做出这种罪恶的小儿女情态的283同学今年就要26岁了。这个恬不知耻的小贱人。

好了今天的课就到这里。下面是刚才说过的教学示范时间，有兴趣的同学可以留下观摩。下课。

怎么也没想到是我家男人……搬板凳听课= =|||

那人不是我 －皿－

尽管。。那图。。。的确。。。。是我。。。那啥你的。。。。

但这帖子不是我发的。。。/_\

LZ你很弓虽，我支持你

您是第283个读者

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没想到是我家的

不过是2个月以前的我家的……

只要不留胡子不肥胖，三八连他家小攻都不嫌弃你凭什么有意见？

    ——所以现在的他难道不是反例么orz

俺第一眼是看ＯＯ．．．．

掩面＞／／／＜

我也同樣看ＯＯ

不過鑒于平胸小受的角度講……我還是看平胸的胸……

244那種叫巨胸受……

啥时再开课？

51长假么

那么也该开课了吧 蹲着呢 累啊

同等开课，下回该是高级班？

老师请继续分步讲解吧，首先是眼睛

看这受到没边的眼神

典型的平胸小受啊！！！

头好大！（角度问题？）

不过，嘴巴好性感 ><